Ferramentas ,Multimeios Aplicados a Educaçao e as novasTecnologias

O objetivo desta aula,foi estudar e compreender a evoluçao da produçao cientifica brasileira,onde,como ocorreu e o que influenciou esse crescimento.A tecnologia esta aberta desde o ensino fundamental ao doutorado,A utilidade e suporte fornecido abrange um universo de conhecimentos,dando oportunidades a conhecimentos sobre artigos cientificos e artigos de revisao.



A experiencia em relação a criaçaõ de um site,foi muito instrutivo,aprender o uso de programas e ferramentas para facilitar tanto para o professor quanto aos alunos,prendendo a atençao destes,e melhorando a capacitaçao ,uma evoluçao para educaçao,onde o audio e visual fazendo parte da do futuro educacional.

OTIMA DICA SOBRE O COMBATE A DENGUE

Duração das atividades 4 aulas de 50 minutos. Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno Organização de uma lista. Conhecimentos sobre a organização da escrita alfabética. Estratégias e recursos da aula Recursos da aula: Panfletos “Como quebrar o ciclo da dengue” (site: http://www.combatadengue.com.br/downloads/cicloMosquito/cicloMosquito.pdf ) e “Dengue - como combater” (site: www.combatadengue.com.br/dengueComoCombater.php ) , cartolinas, pincéis atômicos, lápis de cor. Atividade 1 Caro professor, inicie a aula distribuindo uma cópia do panfleto sobre a dengue para os alunos (veja modelo abaixo). Leia o folheto informativo, junto com o grupo. Realize uma discussão sobre o assunto, fazendo perguntas relativas ao vocabulário específico e também sobre os usos e funções desse gênero textual e do suporte. A respeito do tema as perguntas e o desenvolvimento podem ser do tipo: Vocês sabem o que significa Ciclo? Observem o número 1: Do que os ovos dos mosquitos precisam para nascerem? Encontrem no panfleto os ovos do mosquito. Quais são os sintomas da dengue? O que a pessoa deve fazer ser estiver com os sintomas da dengue? Se a pessoa estiver com dengue, o que ela deve fazer?O que as pessoas devem fazer para evitar que a doença se espalhe? A respeito do suporte (panfleto) e do gênero (folheto temático informativo): Para que serve esse tipo de material? Onde ele é distribuído? Vocês já leram outros panfletos? De qual assunto tratavam? Como ele é organizado? Além do texto escrito o que mais é apresentado nesse material? Como atividade complementar o professor poderá levar para a sala de aula outros suportes do tipo panfleto que abordem outros temas e compará-los. Essa pode ser oura aula na qual serão realizadas comparações. O objetivo dessa exploração é levar à compreensão das funções sociais desse gênero suporte e da compreensão da estrutura composicional dos mesmos. A exploração da relação texto e imagem podem auxiliar muito na compreensão dos pontos acima destacados.

Professor converse com os alunos sobre a pesquisa que eles deverão realizar. Distribua panfletos “Dengue – Como combater” para que ao alunos entreguem à família, amigos e vizinhos. Peça a eles que prestem atenção às ilustrações e converse com os alunos sobre o panfleto: • O que este panfleto informa? • Qual o título do panfleto? • Por que as ilustrações são importantes? Professor, as características do panfleto são: informar o leitor sobre determinado assunto; possuir um título que chame a atenção do leitor; ter uma linguagem clara e objetiva. Orientações para pesquisa: • A pesquisa deverá ser feita na casa do aluno e na casa de um vizinho. • Peça que perguntem: Você possui vasos com plantas? Se a resposta for sim, pergunte: Você coloca um pratinho em baixo do vaso? Quando você molha as plantas você retira a água do pratinho? Você coloca areia no pratinho? Sua caixa da água tem tampa? Como você guarda as garrafas na sua casa? O que você faz com as garrafas descartáveis vazias? Você já teve dengue? Você conhece alguém que teve dengue?Se a resposta for sim pergunte: Quais foram os sintomas?

Atividade 2 Discussão sobre o assunto pesquisado, os alunos deverão fazer uma comparação entre os cuidados tomados na sua casa e na casa do vizinho. Explique aos alunos que para combater o mosquito Aedes aegypti, todos devemos nos preve nir. Organize a turma em equipes com no máximo 4 alunos. Peça aos alunos que confeccione um cartaz com as orientações que as pessoas devem tomar para prevenção da dengue. Distribua cartolinas, pincéis atômicos, lápis de cor para confecção do cartaz. Professor, auxilie-os nas correções necessárias durante a confecção dos cartazes. O cartaz será fixado pela escola para que outros alunos tenham acesso. Atividade 3- Equipe do Combate à dengue Professor, nesta atividade você deverá separar a turma em pequenas equipes, no máximo 4 alunos e orientá-los da seguinte maneira: • As equipes deverão dar uma volta pela escola, com caderno e lápis. • Procurar o que estiver errado: garrafas com água dentro, vasos cheios de água e outros. • Listar o que encontraram de errado. • Realizar as prevenções com os itens listados de errado. • Listar as medidas que vocês tomaram com relação aos itens listados. • Voltar para sala. Atividade 4 Professor, agora é um momento dos alunos brincarem, divertirem e aprenderem. Entregue uma cópia do jogo da memória sobre a Dengue para os alunos. (acesse o site: http://www.combatadengue.com.br/downloads/jogoMemoria/jogoMemoria.pdf ). Os alunos deverão encontrar o par das ilustrações, veja o modelo abaixo.

CUIDE DE SEU JARDIM

DENGUE, ZIKA, CHIKUNGUNYA: DICAS PRÁTICAS PARA PREVENIR O MOSQUITO EM SEU JARDIM A maioria dos mosquitos tem foco domiciliar, ou seja, se reproduz no jardim e passa a viver no interior de casa Comp. Se você usa pneus no jardim, mantenha-os preenchidos com terra ou areia (Foto: Gui Morelli) Febre alta, enjoo, manchas vermelhas pelo corpo e dores nas juntas, cabeça e olhos. Em 2015, 1.649.008 brasileiros sofreram esses sintomas e foram diagnosticados comdengue, segundo o boletim epidemiológico divulgado pelo Ministério da Saúde. Os números colocam o Brasil em estado de epidemia da doença. A região Sudeste concentrou 62,2% (1.026.226) do total de casos, seguida pelas regiões Nordeste, que teve 18,9% (311.519 casos) das ocorrências, e Centro-Oeste, com 13,4% (220.966 casos). Se você tem jardim, ou cultiva plantas em casa, deve ficar ainda mais atento aos riscos de proliferação do mosquito transmissor das doenças. De acordo com o infectologista Ralcyon Teixeira, do Hospital Emílio Ribas (SP), a maioria dos mosquitos tem foco domiciliar, ou seja, se reproduz no jardim e passa a viver com você no interior de casa. “As pessoas têm que tratar todos os pontos de acúmulo de água, esteja ela limpa ou não. Isso inclui, principalmente, os vasos e pratos que abrigam flores e plantas que, de alguma forma, podem acumular a água da chuva ou da rega, como as bromélias e espadas-de-são-jorge", diz o médico. SAIBA MAIS • 9 DÚVIDAS SOBRE JARDIM O Aedes Aegypti é um pernilongo de três pares de pernas longas e abdômen listrado nas cores preto e branco. Segundo Alessandro Giangola, coordenador das ações de controle na cidade de São Paulo, a transmissão da dengue não é vertical, ou seja, não passa de pessoa para pessoa. No entanto, no momento em que o mosquito fêmea pica alguém infectado, ele é contaminado. “Após a picada, o vírus transmitido ao mosquito ficará em período de encubação por até 15 dias. Depois desta fase, o Aedesvira transmissor de doenças e seus ovos podem, ou não, nascer contaminados”, informa Giangola. Em altas temperaturas, o processo reprodutivo e de crescimento do mosquito acontece mais rápido. “No frio, o ovo vira larva e depois mosquito em 10 dias. Já em tempos de calor, todo o processo é concluído em até uma semana”, explica Giangola. Sua proliferação acontece de maneira rápida, já que a fêmea – após estar infectada com o vírus – espalha por diferentes lugares uma média de 100 ovos. Os ovos, segundo Giangola, não vão ser depositados diretamente na água, mas em locais úmidos, que provavelmente terão contato com líquido como, por exemplo, bordas de pneus ou pratos de plantas. Vale ressaltar que o mosquito adulto tem resistência a ambientes claros. Por conta disso, prefere se esconder em cantos escuros de superfícies verticais como na parte de trás de móveis e eletrodomésticos. Confira abaixo 8 passos para acabar com o mosquito da dengue, zika e chikungunya jardim foto anteriorpróxima foto 1 8 Brinquedos espalhados pelo quintal ou jardim podem acumular água da chuva. Recolha-os depois do uso e higienize-os com água e sabão antes de guardá-los. Projeto Mera Arquitetura Paisagística(Foto: Célia Weiss / Editora Globo) slideshow Como o mosquito é urbano e domiciliado, é preciso realizar, com frequência, a limpeza profunda (com água e sabão) de ambientes escuros e úmidos, como a parte de trás de móveis do banheiro e da cozinha e até debaixo da cama. Vale aplicar toda semana uma camada de inseticida diretamente nessas áreas. Segundo Giangola, não é possível enxergar a olho nu o ovo do Aedes, que são encontrados nas bordas de objetos úmidos como, por exemplo, os pratinhos de plantas e comedouros de cachorros e gatos. A indicação é lavar diariamente esses utensílios com água e sabão. Além da higienização, os pratinhos de plantas que ficam penduradas, como assamambaias, devem ser cobertas com terra ou areia para impedir o acúmulo de água. Outra maneira é deixar o recipiente ao contrário – servindo apenas de apoio à planta. As plantas aquáticas devem ter seus apoios lavados com água e sabão ao menos duas vezes na semana. O regador, de acordo com Giangola, também merece atenção especial. Ao regarem as plantas, as pessoas acabam esquecendo um mínimo de água no objeto, o que já é um convite para o mosquito. Após cada uso, o objeto deve ser lavado, enxugado e guardado em ambiente seco. Se você tem bromélias ou espadas-de-são-jorge, atenção! Esses dois tipos de planta acumulam água entre as folhas, sendo comum encontrar ovos ou até larvas doAedes no interior delas. A indicação de Giangola é lavá-las duas vezes por semana com uma mangueira. “Dessa forma, se há a presença do ovo ou da larva nas folhagens, conseguimos retirá-los e, assim, interromper o ciclo de crescimento do mosquito", afirma. SAIBA MAIS • COMO RESOLVER 6 TERRÍVEIS PROBLEMAS DO JARDIM Pneus que viraram vasos de parede devem ter pequenos furos na parte inferior para escoamento da água da rega, ou da chuva. Também é necessário cobri-los com terra, ou areia, até a boca. Manter os reservatórios de água da chuva tampados não é o bastante para impedir o mosquito. Ele é capaz de fazer o depósito dos ovos na borda do objeto em um momento de abertura da tampa. O ideal é higienizar constantemente esse reservatório com água e sabão e tratar a água para reúso com água sanitária. Para um recipiente de até 20 litros, 200 ml de água sanitária já são o bastante para manter o mosquito longe. Mas atenção: o uso do produto é indicado apenas em águas que não serão consumidas por humanos ou animais. O Aedes Aegypti é um pernilongo com pernas longas e abdômen listrado em preto e branco (Foto: Thinkstock)

15 Dicas para evitar a proliferação do mosquito da Dengue

Noticiada todos os dias na mídia, a Dengue cada vez mais está aterrorizando os cariocas e fluminenses, como já se não bastasse ter que desviar de bala perdida, agora nós (cariocas) temos que desviar do mosquito da Dengue também. Ai vai uma indicação dos amigosRicardo e José, de como se prevenir desse mal. 1. Evitar água parada. 2. Sempre que possível, esvaziar e escovar as paredes internas de recipientes que acumulam água. 3. Manter totalmente fechadas cisternas, caixas d’água e reservatórios provisórios tais como tambores e barris. 4. Furar pneus e guardá-los em locais protegidos das chuvas. 5. Guardar latas e garrafas emborcadas para não reter água. 6. Limpar periodicamente, calhas de telhados, marquises e rebaixos de banheiros e cozinhas, não permitindo o acúmulo de água. 7. Jogar quinzenalmente desinfetante nos ralos externos das edificações e nos internos pouco utilizados. 8. Drenar terrenos onde ocorra formação de poças. 9. Não acumular latas, pneus e garrafas. 10. Encher com areia ou pó de pedra poços desativados ou depressões de terreno. 11. Manter fossas sépticas em perfeito estado de conservação e funcionamento. 12. Colocar peixes barrigudinhos em charcos, lagoa ou água que não possa ser drenada. 13. Não despejar lixo em valas, valetas, margens de córregos e riachos, mantendo-os desobstruídos. 14. Manter permanentemente secos, subsolos e garagens. 15. Não cultivar plantas aquáticas.